Augmind Studio让孩子敢用英文，
站着把话讲完。
Future Voices 是一间线上英文演讲与辩论工作室，学生从零开始，小学四年级到高中都收。以一对一为主 —— 时间、难度、进度都按孩子 来定。每次课都要站起来讲，课后一段录像作业，教练逐条写反馈、署名 之后才发给家庭。
如果这几条听着耳熟
我们的学生是纯新手 —— 没打过比赛，没上过演讲课，甚至没主动 举手念过一段课文。
为什么先从一对一开始
我们在美国开的是小班。对国内家庭，一对一几乎总是更合适的起点 —— 不是因为它更贵，而是因为它一次解决了两个绕不过去的问题：时差和英文起点。
时间按你定
北京时间的工作日晚上、周末上午都可以排 —— 我们按你家的作息安排教练，而不是让孩子凌晨三点爬起来上课。
难度按孩子定
英文是不是母语，起点完全不同。一对一从孩子真实的表达水平起步：可以先给句式支架、先缩短即兴时长，而不是把他扔进一屋子母语孩子里沉默一整期。
目标按你定
为学校 presentation、为面试、为比赛，还是单纯想让孩子敢开口 —— 内容、进度和课时数都按目标来定，收费也一样。
教学方式跟小班完全一样：孩子讲、录下来、教练逐条批注、署名发回。 区别只在于这套东西是围着一个孩子转的。
能力是一层一层上去的
这是我们真实的教学骨架，不是宣传册版本。顺序是死的 —— 站不住 就论证不了，论证不了就接不住追问；节奏是活的 —— 一对一的孩子 按自己的情况走，该慢的地方慢，该跳的地方跳。
先敢站着说完
第一节课就要开口。四个开关 —— 站姿、音量、语速、停顿 —— 然后给一个结构（观点·理由·例子·观点），把「说了一堆」变成「说清一件事」。从很早开始，每节课都以 30 秒即兴热身开场。
把例子讲成故事
从「我举个例子」到一个有画面、有转折、有落点的场景。第一个里程碑就在这里：一段两分钟的故事，正式讲一次，掌声给足。
把观点变成论证
主张、理由、证据、影响 —— 之前练的故事，现在成了证据。然后是更难的一步：同一个论证讲给不同的人听，说服校长和说服弟弟不是一回事。
完整演讲 + 没有准备时间
自己列提纲、看着关键词讲（不背稿、不念稿），当众接一个问题。再往前一步是即兴：一个没见过的题目，60 秒思考，90 秒开讲 —— 而热身其实早就在练这件事。
被追问也站得住
带着身份和目标去说服一个持怀疑态度的成年人（教练扮演），接住连续追问；把对方的观点复述到他自己都认可，再回应它。最后是一段打磨好的作品讲给家人听，配上第一次和最后一次的对比录像 —— 这一段大多数家长看不完就红了眼眶。
每一节课我们保证做到的事
每节课都要开口，而且不止一次
不是老师讲、两个孩子答。每节课 90 分钟里，孩子至少上台两次：第一次讲，拿到一条具体的修改意见，休息之后再上台一次把它用上。
每次课一段录像，逐条书面反馈
课后一段一到两分钟的录像作业。我们按真实的教学评分维度逐条批注，把具体的时间点和原话引回来 —— 哪一句有效、哪里要改、下次先练什么。不写「讲得很棒」。
看得见曲线，不是看得见账单
每次课一份带评分和评语的记录，连起来就是一条曲线。用不了几节课你就能判断这件事对孩子有没有用 —— 孩子自己也能。
怎么做到的：我们的教练用自研的软件工作，软件先起草每次课后反馈 的第一版，教练的时间因此花在教学和给这个孩子的具体建议上，而不是 花在写材料上。每一行反馈都由教练读过、改过、署名，才会发到 家庭手里。
小班：招满同一时段就开
小班的价值是同龄人 —— 有人听、有人质疑、有人在你之后上台。 我们也想给国内的孩子开，但小班要求所有人在同一个时段上课， 所以我们不先定时间再招人，而是先看有多少家庭在同一个时段有空。
下面的表单里有一道「哪些时段可以」的多选题（北京时间）。 勾选就是登记意向 —— 某个时段凑够人，我们就开班并第一时间 通知你；在那之前，一对一随时可以开始，而且已经上过一对一的 孩子进班时也不用从头再来。
小班每班上限 10 人，因为「每个孩子每节课都要上台两次」这条 承诺，人一多就是空话。
实用信息
- 适合谁
- 小学高年级到初中，英文演讲零基础（更小或更大的孩子走一对一）
- 形式
- 线上直播课。一对一，或 10 人以内小班
- 时长
- 每周一次，每次 90 分钟，中间休息一次。一对一可以按需要调整
- 上课时间
- 一对一按你家时间排；小班在北京时间的工作日晚上或周末上午， 凑满即开。（我们不排凌晨的课 —— 美国那边的班次国内孩子 根本上不了，所以这边是单独排的。）
- 作业
- 每次课后一段录像（15–30 分钟）
- 反馈语言
- 书面反馈为英文；家长这边我们用中文在微信上说清楚每次课的重点
- 费用
- 沟通后给明确方案和报价 —— 不合适我们也会直说
家长常问的问题
孩子英语一般，能上吗？
这正是要走一对一的原因。我们练的是「怎么组织和表达」，不是背单词 —— 但如果孩子的英文还撑不住 90 秒连续表达，直接进母语孩子的班只会让他一整期不说话。一对一可以从他真实的水平起步：先给句式支架，先缩短时长，先允许写关键词。先聊一次，我们会诚实告诉你现在合不合适；不合适我们会说。
反馈是中文还是英文？
书面反馈目前是英文的 —— 因为这是一门英文表达课，孩子看到的应该是英文。对家长，我们会在微信上把每次课的重点用中文跟你说清楚：孩子这次好在哪、下一步要练什么。中文版的书面反馈在做，但现在还没上，这一点我们不含糊。
跟外教口语课有什么区别？
口语课练的是「能聊」，我们练的是「能讲」和「能顶住」。一节课的核心不是对话，而是孩子站起来完整地讲一段、拿到具体修改意见、当场再讲一次。而且每次课后都有一段录像被认真批改 —— 大多数口语课不会给你这个。
上课时间是什么时候？
一对一按你家的时间排，北京时间的工作日晚上和周末上午都可以。小班要等同一时段的家庭够了才开，所以下面的表单里请把所有可行的时段都勾上 —— 勾得越多，越容易凑成一个班。
老师是谁？
教练是美国本土的演讲与辩论教练，按项目授课而不是按人设包装 —— 所以这个页面上没有老师个人介绍，也没有学员案例（我们没有家长授权把孩子的影像放在公开页面上，这条我们不会破例）。聊过之后，我们会告诉你孩子具体会跟谁上课，也可以先安排一次沟通。
需要什么设备和网络？
一台带摄像头的电脑或平板，一个相对安静的角落。上课、录作业、看反馈都在浏览器里完成，不用装 App。有一点要提前说清楚：我们的平台在境外，家里的网络需要能稳定访问境外网站，上传视频尤其需要 —— 这一条如果家里搞不定，我们大概率帮不上忙。
作业量大吗？
每次课后一段录像，通常一到两分钟，加上孩子愿意投入的准备时间。一般 15 到 30 分钟。录像本身就是作业的重点 —— 它是拿到书面反馈的那个东西。
以后能打比赛吗？
能。英文演讲与辩论在国内有成熟的赛事体系 —— NSDA 中国赛区、NHSDLC、21世纪杯等；美国这边，我们的班级本来就沿着同一条路径通向本土赛场。但我们的顺序是反的：先把表达能力练扎实，比赛是能力的出口，不是起点。等孩子站得住、接得住追问了，该去哪个赛场、什么时候去，我们会主动跟你聊 —— 而不是反过来用比赛把孩子圈进来。
费用怎么算？
一对一按课时和目标定，聊完给你一个明确的方案和报价；小班按整期收费。我们不在页面上挂价格，是因为一对一的方案差别很大 —— 但我们也不会绕圈子，第一次沟通就会给你数字。
预约一次沟通
留下微信号，我们会在一个工作日内主动加你，先聊清楚孩子现在的 情况和你想达成的目标，再给方案和报价。今天不需要决定任何事，聊完不合适我们也会直接说。